愛知県半田市教育委員会ＩＣＴサポート委員会::授業支援

２年　算数「三角形と四角形」

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日時時限

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平成２２年１月２１日（木）　第２時

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活用場面

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課題提示、動機付け、シミュレーション、子どもの思考や理解を深める振り返り

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準　　備

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e-黒板、プロジェクター、コンピュータ、スクールプレゼンター(オリジナル)

・スクールプレゼンターの画面で「三角形と四角形は何本の直線で囲まれているか？」確認しました。
・１つの直線で２つの形にわけましょう。
　挙手して前に出てe-黒板の電子ペンでハサミの図形を動かし、直線を引き、２つの図形に切り離しました。