３年 算数「かくれた数はいくつ」
| 【 | 日時時限 | 】 | 平成２２年６月２５日（金） 第２時 | ||||||||
| 【 | 活用場面 | 】 | 課題提示、教師の指導資料提示、子どもの思考や理解を深める振り返り | ||||||||
| 【 | 準 備 | 】 | e-黒板、プロジェクター、コンピュータ、デンカケ（算数） | ||||||||
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| 乗法の逆転思考の問題を、画面で提示しました。画面にイラストと線分図を瞬時に侮ヲすることができ、子どもたちの興味を引き出すことができました。 | |||||||||||
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| 【 | 日時時限 | 】 | 平成２２年６月２５日（金） 第２時 | ||||||||
| 【 | 活用場面 | 】 | 課題提示、教師の指導資料提示、子どもの思考や理解を深める振り返り | ||||||||
| 【 | 準 備 | 】 | e-黒板、プロジェクター、コンピュータ、デンカケ（算数） | ||||||||
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| 乗法の逆転思考の問題を、画面で提示しました。画面にイラストと線分図を瞬時に侮ヲすることができ、子どもたちの興味を引き出すことができました。 | |||||||||||