【 | 日時時限 | 】 | 平成22年5月14日(金) 第3時 | ||||||||
【 | 活用場面 | 】 | 子どもの思考や理解を深める振り返り、調べ学習、及び発表 | ||||||||
【 | 準 備 | 】 | プロジェクター、コンピュータ、パワーポイント | ||||||||
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理科の授業において、インターネットによる調べ学習を行いました。あらかじめ生徒には、調べる対象となる生物の名前が与えられておりスムーズに調べることができていたようです。 また、調べた内容により、それをクイズ形式で表にまとめていき、どんな分類の生物(ほ乳類、は虫類両、生類、鳥類、魚類)なのかを当てる形式で進めていました。 |