【日時時限】平成21年11月11日(水)　第3時
【活用場面】教師の指導資料提示、子どもの思考や理解を深める振り返り
【準　　備】e-黒板、プロジェクター、コンピュータ、デジタル国語教科書




デジタル教科書の朗読を聴きながら，一緒に声を出して読んでいきました。
聴きながら読むことによって，間の取り方や感情表現が身に付くような気がしました。教科書ビューを表示して，ぼくとエルフの関係がどこでわかるのかを問いかけ，生徒に発表させマーキングしました。プリントを配り，ぼくがエルフを好きな訳を自由に書かせ，挿絵だけ出して生徒の書いたものを発表させ黒板に記入しました。