【日時時限】平成21年2月3日(火)　第4時
【活用場面】課題提示・繰り返しによる定着
【準　　備】e-黒板・プロジェクター・コンテンツ（デジタル教科書）
　　　　　　　

新出漢字の学習の場面で、デジタル教科書とe-黒板を使用しました。
何人かの子どもに前で書き順を提示させ、みんなで正しい書き順を確認しました。繰り返して書かせることで身につけ定着させることができます。前に出てスクリーンに書き込むという特別なことができるため、子供たちは興味をひきつけられ、集中力も増していたと思います。