【日時時限】平成21年2月3日(火)　第3時
【活用場面】課題提示・子どもの思考や理解を深める振り返り・動機付け
【準　　備】e-黒板・プロジェクター・コンテンツ（デジタル教科書）
　　　　　　　　　

導入部分では漢字の書き順を動画で確認	動画に合わせて書き順を確認

単元の導入として，デジタル教科書をe-黒板に投影して使用しました。導入部では，新出漢字の書き順・読み方をみんなで確認しました。「大造じいさんとガン」のお話を読む前段階で，挿絵だけをみんなで見て，どのようなお話だろう？　と想像させ，お話への想像力を育て、興味を深めました。
e-黒板は，部分的に拡大する機能，書き込む機能が効果的に使用できます。